Berthou-Sergeant Amélie.
« Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations »
in Nouvelle revue pédagogique collège, 662-1 (mars 2019), p. 48-55.
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Titre :
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Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations (2019)
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Auteurs :
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Amélie Berthou-Sergeant, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Nouvelle revue pédagogique collège (662-1, mars 2019)
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Article :
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p. 48-55
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Résumé :
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Fiches d'accompagnement personnalisé pour les niveaux 4e-3e organisées en deux temps : compréhension et analyse des caractéristiques du texte de départ puis invitation au pastiche pour écrire à la manière de Prévert, Sully Prudhomme, Mérimée, Zola, Hugo et Proust.
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Nature du document :
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Documentaire
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