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Résumé :
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L'auteur sur la base d’une longue expérience avec des élèves qui refusent d'apprendre et avec des équipes les ayant en charge et qu’il accompagne, prône le recours au langage et à la culture. La culture, c’est-à-dire en particulier les grands textes fondateurs (les mythologies, la Bible), mais aussi des romans initiatiques (Jules Verne), des contes, des récits historiques, abordés si possible sous plusieurs angles disciplinaires. Et il propose une méthode qui démarre par la lecture à haute voix d’une de ces histoires souvent pleines de bruit et de fureur, suivie d’une discussion entre élèves puis un passage par l’écrit et la capitalisation d’une ou deux idées importantes dégagées à cette occasion. Comme Hercule, on peut parvenir à dompter sa force, comme le narrateur de Voyage au centre de la terre, il faut accepter de se perdre dans les profondeurs pour revenir à la surface plus fort...
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